Zotonic - Atom Feed Module 2024-03-29T08:46:55+01:00 https://hart.amsterdam/nl/ Hart Amsterdammuseum https://hart.amsterdam/rsc/118411 2016-12-01T09:47:26+01:00 2016-11-28T17:15:00+01:00 https://hart.amsterdam/rsc/57024 Terugblik: Internationale Dag van de Tolerantie 2016 Op 16 november vierden we in Museum Ons’ Lieve Heer op Solder de Internationale Dag van de Tolerantie. Dé special guests van de dag waren natuurlijk de leerlingen, de Voices, die dit jaar hebben deelgenomen aan het onderwijsprogramma Voices of Tolerance. Zij presenteerden op verschillende manieren hun meningen over tolerantie en verdraagzaamheid. <p><strong>Workshops</strong></p> <p>In aanloop naar 16 november zijn drie workshopdocenten op bezoek gegaan bij de deelnemende scholen voor inspirerende sessies met de leerlingen. Rapper Massih Hutak, comedian Anuar en fashion entrepreneur Marian Duff hebben de leerlingen op een unieke manier kunnen prikkelen om een debat en dialoog aan te gaan over tolerantie. De vraag aan hen was: ‘Wat betekent tolerantie voor jou?’ en ‘Wat is jouw ervaring ermee in de samenleving?’. Hieruit vloeiden nieuwe en verfrissende gedachten voort die onder leiding van de workshopdocenten in een artistieke vorm werden gegoten.</p> <p>Bekijk <a rel="noopener noreferrer" href="https://www.youtube.com/watch?v=_waFXwqUFH4&amp;t=2s" target="_blank"><strong>hier</strong></a> de trailer van het project Voices of Tolerance.<br />  </p> <p><strong>Dialoog en eyeopeners </strong></p> <p>Dat vond ook burgemeester Eberhard van der Laan, de eerste gast die langskwam op 16 november. Hij sprak van een ‘eyeopener’ toen een meisje zich afvroeg waarom er altijd naar jongeren wordt gekeken. Ze zei: ‘Ga eens met ouderen praten over tolerantie, zij geven vaak het verkeerde voorbeeld’. Dit is één van de voorbeelden van de verrassende interactie tussen de leerlingen en de gasten die langskwamen. Naast de burgemeester kwamen ook politiewoordvoerder Ellie Lust en comedian Jandino Asporaat langs in het museum om met de leerlingen te praten over tolerantie en verdraagzaamheid.</p> <p>Bekijk <strong><a rel="noopener noreferrer" href="https://www.youtube.com/watch?v=Ior31mVqeVQ" target="_blank">hier</a> </strong>het filmpje waarin de burgemeester terugblikt op zijn gesprek met de leerlingen.</p> <p><strong><br /> Afsluiting op Solder</strong></p> <p>De dag werd afgesloten met een presentatie in de zolderkerk. Een symbolische plek, want de kerk in Museum Ons’ Lieve Heer op Solder is sinds haar oorsprong in de Gouden Eeuw een plek van geloofsvrijheid en (religieuze) tolerantie. De leerlingen hebben hier voor een groot publiek gespeecht, gezongen en hun gedachten voorgedragen. Daarna kwamen vijf modellen in kleurige kledij de kerk binnen, met fashion entrepreneur Marian Duff. Ontwerpster Nomi by Naomi had outfits samengesteld bij vijf woorden die ze uit de workshops op school met de leerlingen had gedestilleerd: alternatieve visie, dialoog, tolerantie, reflectie en vrijheid. Stuk voor stuk artistieke vertalingen van de ‘Voices’.</p> <p>Bekijk <strong><a rel="noopener noreferrer" href="https://www.youtube.com/watch?v=d3-hCQ-4OpI&amp;t=4s" target="_blank">hier</a> </strong>de aftermovie.</p> <p>Bekijk <strong><a rel="noopener noreferrer" href="https://www.flickr.com/photos/100251320@N05/albums/72157672906125964" target="_blank">hier</a> </strong>de foto&#39;s.</p> <p>Tot volgend jaar! </p> <p> </p> <p> </p> https://hart.amsterdam/rsc/118223 2016-11-28T16:53:31+01:00 2016-11-28T13:58:00+01:00 Murielle van der Meer https://hart.amsterdam/rsc/118232 Talk Murielle van der Meer Tijdens de Dag van de Tolerantie 2016 gaf UNESCO Jongerenvertegenwoordiger Murielle van der Meer deze inspirerende talk. <p>Goedemiddag allemaal.</p> <p>Mijn naam is Murielle van der Meer en ik ben Nederlandse jongerenvertegenwoordiger naar UNESCO. Kortgezegd houdt dit in dat ik twee jaar lang een schakel mag zijn tussen Nederlandse jongeren van 12 tot 25 jaar en UNESCO en andere politieke instanties. Dit doe ik bijvoorbeeld door jongeren uit alle hoeken van het land tijdens schoollessen of bij events als vandaag over UNESCO te vertellen en ze te laten discussiëren over wat zij denken van verschillende onderwijs- en cultuuronderwerpen. Hun mening en ideeën mag ik vervolgens verwoorden bij UNESCO Nederland en op het UNESCO-hoofdkwartier in Parijs. Op die manier wordt er in beleid dat jongeren aangaat niet alleen over jongeren, maar ook mét jongeren gesproken.</p> <p>In mijn hoedanigheid als jongerenvertegenwoordiger ben ik gevraagd om mee te doen met het Voices of Tolerance project. De Internationale Dag van de Tolerantie is namelijk 21 jaar geleden in het leven geroepen door UNESCO om jaarlijks stil te staan bij het belang van tolerantie, en te waarschuwen voor de gevaren van intolerantie. Tegelijk viert UNESCO vandaag ook haar 71<sup>e</sup> verjaardag. Dat de organisatie op haar eigen verjaardag tolerantie onder de aandacht wil brengen geeft denk ik wel aan hoe diep de waarde van tolerantie in het UNESCO-gedachtegoed geworteld zit.  </p> <p>De afgelopen maand heb ik voor zes deelnemende klassen aan dit project een Voices of Tolerance-gastles verzorgd. Ik heb de leerlingen verteld over UNESCO en tolerantie en vervolgens hebben ze met mij en met elkaar gediscussieerd over het onderwerp.</p> <p>In sommige klassen verliep dit in eerste instantie wat stroefjes. Het is natuurlijk nogal wat om met een wildvreemde over zo’n breed en voor sommigen vaag onderwerp als tolerantie te praten. Dat een deel van die klassen voor mijn les een blokuur gym hadden gehad hielp ook niet mee (je zou verwachten dat leerlingen dan uitgeput en stilletjes naar je luisteren maar niets is minder waar).</p> <p>Eén van mijn vragen aan de klassen was of de regering, de gemeente of een schoolbestuur mensen kan dwingen om tolerant te zijn voor anderen. Hierop was het antwoord steeds unaniem ‘nee’, en een jongen riep zelfs dat zoiets ‘toch facking onmogelijk’ zou zijn. Met die reactie was ik, ondanks het taalgebruik, ontzettend blij. Toen ik vervolgens de leerlingen aan het werk zette met het bedenken van hoe hun stad of school dan wel zou kunnen zorgen voor meer tolerantie onder leerlingen en docenten, vloeiden de ideeën opeens rijkelijk. Een aantal van de bedachte plannetjes wil ik u vandaag niet onthouden:</p> <p><em>‘In sommige Amsterdamse buurten wonen mensen van allemaal dezelfde cultuur, ik zou willen dat het gemixt wordt omdat mensen meer contact met elkaar moeten hebben. Ook moeten er daarom meer ontmoetingsplekken zijn.’</em></p> <p><em>‘Met behulp van posters en actiedagen moeten we de mogelijkheid krijgen op school allemaal een leuke kant van onszelf te presenteren. Zo kunnen we het goede in iedereen zien, en leren dat iemand naast gekke keuzes en meningen ook mooie eigenschapen heeft.’</em></p> <p><em>‘School zou niet om 8:30 maar om 11:00 moeten beginnen. Dan is iedereen uitgeslapen en is de kans kleiner dat je ruzie maakt omdat je chagrijnig bent.’ </em>(Zeer origineel!)</p> <p><em>‘Tijdens een jaarlijkse cultuurdag op school zou iedereen zijn eigen cultuur kunnen presenteren zodat we meer leren over mensen uit andere landen en hun geschiedenis en wetten.’</em></p> <p>Zonder dat ze het zelf doorhadden dacht een groot deel van de leerlingen in de geest van UNESCO, namelijk dat mensen dankzij meer kennis van elkaar, elkaars geschiedenis en elkaars cultuur intolerantie kunnen overwinnen. Niet voor niets luidt het motto van UNESCO <em>‘Building peace in the minds of men and women</em>’.</p> <p>In lijn met veel plannetjes van de leerlingen wil ik u vandaag daarom op het hart drukken om open te staan voor een ander. We zijn allemaal unieke individuen met onze eigen wensen, ideeën en leefwijzen. Het is dus volstrekt logisch dat we het soms oneens zijn met wat een ander denkt, of dat we afkeuren wat iemand doet. Kies in zo’n geval niet voor de makkelijke weg door meteen boos te worden of weg te lopen. Daarmee zet u niet alleen de ander onmiddellijk buitenspel omwille van wie hij/zij is, maar u sluit ook uzelf af van iedereen die niet lijkt op u. Moeilijker, maar ook constructiever en wellicht interessanter, is om het gesprek aan te gaan. Waarom denkt/zegt/doet iemand iets? U hoeft het absoluut niet met de ander eens te worden, maar u zult denk ik wel meer begrip voor iemand krijgen. Hiermee wordt hopelijk een zaadje van tolerantie <em>‘in your mind</em>’ geplant.</p> <p><strong>Bekijk haar talk terug (vanaf 15:53):</strong></p> <p><iframe src="//www.youtube.com/embed/E--ub9E6P3E" width="560" height="315" frameborder="0"></iframe></p> https://hart.amsterdam/rsc/54975 2016-04-18T17:13:30+02:00 2016-04-18T12:55:00+02:00 https://hart.amsterdam/rsc/53930 Terugblik workshops Voices of Tolerance September 2015, de eerste pilot van Voices of Tolerance! Een initiatief van Museum Ons’ Lieve Heer op Solder in samenwerking met vmbo-docenten. Deel van de pilot zijn de workshops op scholen gegeven door Akwasi. We zijn op dit moment druk bezig met de voorbereidingen voor komend schooljaar. Hoog tijd om de workshops met Akwasi te evalueren. <p><!-- z-media 54978 {"align":"block","size":"middle","crop":"","link":""} --></p> <p><strong>Lunchen met Akwasi</strong></p> <p>15 maart 2016, zodra ik aankom in het Volkshotel haal ik mijn 23 vragen tevoorschijn voor een last minute evaluatie. ‘Hoe was het om je te laten inspireren door leerlingen over het onderwerp tolerantie? Welke meerwaarde heeft dit project voor jou?’ Ik ben een kwartier te vroeg, bestel een kopje thee en concludeer dat de vragen ongetwijfeld zinvol zijn, maar wellicht wat inspiratieloos.</p> <p>Om 13:00 uur stipt loopt Akwasi de ruimte binnen; tijd voor lunch. Hij een hamburger en ik een chicken wrap, die een recensie van een foodblogger niet zou overleven. Ik vertel Akwasi hoe enthousiast zowel de leerlingen als de docenten waren over de workshops. Om één van de docenten aan te halen: “het is een gemis dat je niet voor de klas staat”. Akwasi lacht: “ik focus me nu toch liever op mijn muziek”. Dat brengt mij er toe te vragen waar het volgende album van Zwart Licht blijft. “Binnenkort, wij zijn momenteel bezig met het nieuwe album.” Wanneer dit precies uit zal komen weet hij nog niet. De fans onder ons zullen dus nog even geduld moeten hebben…</p> <p>Terug naar Voices of Tolerance. Akwasi kijkt met enthousiasme terug op de workshops. Leerlingen deden goed mee. “Soms moeten leerlingen zich vertegenwoordigd voelen in een docent. Je ziet vaak dat docenten dertig of veertig jaar lesgeven op dezelfde school. Je kunt dan een beetje out of touch raken.” Met het inbrengen van een gastdocent zorg je voor nieuwe energie in de klas. Daar kan iedereen zijn voordeel mee doen.</p> <p>Workshops geeft Akwasi vaker. Dit doet hij vooral op middelbare scholen, aan leerlingen van het vmbo, havo en vwo. ”Leerlingen van het vmbo durven meer, die zeggen eerder wat dan bijvoorbeeld een havo- of vwo-leerling, die wat bedachtzamer is. Een vmbo-leerling is niet bang om te vallen en gaat op zoek naar de uitdaging, dat is mooi om te zien.” De workshops die Akwasi geeft gaan meestal over (podium)presentatie. Dit doet hij op scholen, maar ook in afkickklinieken en detentiecentra.</p> <p><strong>Tolerantie moet je niet opdringen</strong></p> <p>Presentatie was ook hier het belangrijkste onderdeel van de workshops. Nieuw is dat we  het thema tolerantie erbij betrokken. Het thema tolerantie wilde Akwasi niet te veel opdringen, dat had een averechts effect kunnen hebben. Het thema kwam terug via teksten van leerlingen. Verder heeft Akwasi de input van de leerlingen verwerkt in een track.  Doe je dat vaker, vraag ik. “<a href="https://www.youtube.com/watch?v=YZefWybEbR4">Nee niet vaak, alleen als ik me echt geïnspireerd voel door wat de leerlingen zeggen</a>”.</p> <p><!-- z-media 54977 {"align":"block","size":"middle","crop":"","link":""} --></p> <p>Als ik na een tijdje op mijn horloge kijk zijn we alweer een uur verder. Nadat er nog een heel scala aan onderwerpen -waaronder mijn scriptie- de revue passeert, is het tijd om af te ronden.. Ik sluit af met de volgende vraag: “<em>Lijkt het je leuk om verbonden te blijven aan het project?”</em> “Maar natuurlijk, ik ben al verbonden met het project, het moest zo zijn. Het project heeft ook voor mij veel betekend.”</p> <p><!-- z-media 54979 {"align":"block","size":"middle","crop":"","link":""} --></p>